Rijksmap

Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › DG Funderend Onderwijs › rapport

Evaluatie Wet Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen: Tussenrapportage 2024

2024-02-13 · Onderzoeken en evaluaties: Oberon · standaard Extern onderzoek · Toezicht & onderzoek

Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve Rijksmap

Waar gaat dit rapport over?

Officiële omschrijving

Deze tussenrapportage van de wet Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen presenteert de eerste bevindingen van de evaluatie van de nieuwe stichtingsprocedure. Centraal staan onderwerpen zoals de aanvraagprocedure, de belangstellingsmeting, de kwaliteitstoets door de Inspectie van het Onderwijs, en onderwijshuisvesting. Dit rapport is gebaseerd op de periode van 2021 tot en met 2023. Aan dit rapport kunnen geen algemene of definitieve conclusies over de stichtingsprocedure worden verbonden. Eind 2025 volgt een eindrapportage.

Risicothema's

Veranderende wet- en regelgevingGovernance en verslaggevingMarktverandering en concurrentie

Waarom deze indeling: Het rapport evalueert de werking van de Wet Meer Ruimte voor Nieuwe Scholen over de cohorten 2021 tot en met 2023, met de belangstellingsmeting via ouderverklaringen en de kwaliteitstoets vooraf door de Inspectie als nieuwe wettelijke instrumenten; van de 102 preregistraties uit 2021 leidden 56 tot een aanvraag, 33 tot een positief besluit en 25 tot een daadwerkelijke start. De uitvoering door OCW, DUO en de Inspectie komt kritisch naar voren, met onduidelijke criteria voor burgerschapsonderwijs, moeizame communicatie met DUO en gemeenten die twijfelen of hun zienswijze wordt meegewogen. Uit de nulmeting blijkt bovendien dat de komst van een nieuwe school in het vo bij 75 procent van de gevallen leidt tot opheffing van een bestaande school in de omgeving, wat de concurrentieverhoudingen in het onderwijsaanbod raakt.

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Waar hoort dit rapport bij?

Ministerie
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Organisatieonderdeel
DG Funderend Onderwijs
Onderdeel volgens het rapport
DG Funderend Onderwijs
Bron
Onderzoeken en evaluaties: Oberon
Toegepaste standaard
Extern onderzoek
Datum
2024-02-13

Bronnen

Het rapport zelf
originele publicatie
Omschrijving
officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
Risicolabels
toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
Indeling bij een onderdeel
rapportreview van de Rijksmap, op basis van de organisatie die in het rapport wordt genoemd
Bijgewerkt
augustus 2026

Andere rapporten over DG Funderend Onderwijs

Alle openbaar bekende rapporten over DG Funderend Onderwijs