Rijksmap

Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › DG Funderend Onderwijs › rapport

Bouwen aan de basis: Resultaten en reflecties op vier jaar Sterk Techniekonderwijs STO

2026-02-10 · Onderzoeken en evaluaties: KBA Nijmegen · standaard Extern onderzoek · Toezicht & onderzoek

Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve Rijksmap

Waar gaat dit rapport over?

Officiële omschrijving

Rapport van KBa Nijmegen, ResearchNed, SEO Economisch Onderzoek en andere organisties. Het rapport onderzoekt de invulling en impact van het programma Sterk Techniekonderwijs (STO) voor het vmbo (voorbereidend middelbaar beroepsonderwijs) in de periode 2018-2024.

Risicothema's

Personeel, diversiteit en behoud van talentGovernance en verslaggevingFinanciële, liquiditeits- en insolventierisico's

Waarom deze indeling: Het rapport evalueert vier jaar Sterk Techniekonderwijs en draait om personeel en instroom van talent: het beroepsgerichte vmbo kent een lerarentekort van 9,2 procent, het aantal lesgevenden in technische profielvakken steeg naar bijna 1.600 personen (ruim 1.000 fte, plus 7 procent in personen en 14 procent in fte sinds 2017/18), het aandeel bevoegde techniekdocenten ging van 51 naar 58 procent, het aandeel dat vijf jaar eerder buiten het onderwijs werkte van 11 naar 23 procent, en programmaleiders noemen behoud van en tekort aan personeel het vaakst als grootste risico. Daarnaast is het een verantwoordings- en sturingsrapport: borging, programmastructuur, regionale samenwerking en een impactladder in acht treden staan centraal, waarbij de rapportcijfers voor afspraken tussen scholen die doorwerken in de organisatie zakten naar een 5,0 en die voor gezamenlijke benutting van faciliteiten naar een 5,9. De besteding van de structurele 100 miljoen euro per jaar is een derde rode draad: 58 procent van de regio's verdeelt via een verdeelsleutel en 42 procent via regionaal beheer, en ruim een derde van de programmaleiders verwacht het huidige aanbod niet in stand te kunnen houden als de middelen in de lumpsum worden opgenomen.

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Waar hoort dit rapport bij?

Ministerie
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Organisatieonderdeel
DG Funderend Onderwijs
Onderdeel volgens het rapport
DG Funderend Onderwijs
Bron
Onderzoeken en evaluaties: KBA Nijmegen
Toegepaste standaard
Extern onderzoek
Datum
2026-02-10

Bronnen

Het rapport zelf
originele publicatie
Omschrijving
officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
Risicolabels
toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
Indeling bij een onderdeel
rapportreview van de Rijksmap, op basis van de organisatie die in het rapport wordt genoemd
Bijgewerkt
augustus 2026

Andere rapporten over DG Funderend Onderwijs

Alle openbaar bekende rapporten over DG Funderend Onderwijs