Rijksmap

Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › DG Funderend Onderwijs › rapport

Onderzoeksrapportage Begeleiding van startende schoolleiders in het voortgezet onderwijs

2021-01-07 · Onderzoeken en evaluaties: Ecorys · standaard Extern onderzoek · Toezicht & onderzoek

Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve Rijksmap

Waar gaat dit rapport over?

Officiële omschrijving

De begeleiding van startende schoolleiders staat de laatste jaren hoog op de agenda. In het geactualiseerde Sectorakkoord VO (2018) zijn over deze begeleiding afspraken gemaakt door het Ministerie van OCW en de VO-raad. Om inzicht te krijgen in de actuele stand van zaken, is door Ecorys en MOOZ in opdracht van OCW onderzoek gedaan naar de begeleiding van startende schoolleiders in het voortgezet onderwijs.

Risicothema's

Personeel, diversiteit en behoud van talent

Waarom deze indeling: Het rapport gaat volledig over instroom, begeleiding en behoud van startende schoolleiders in het voortgezet onderwijs: slechts 16 procent van de middenmanagers en 8 procent van de eindverantwoordelijken volgde een formeel inwerktraject, ruim een kwart noemt het werkrooster als belemmering en 81 procent van de beginnende schoolleiders ervaart veel of zeer veel werkdruk. Aanleiding is het oplopende tekort aan schoolleiders, met een stijging van 171 naar 318 openstaande fte-vacatures en 50 procent van de schoolleiders van 55 jaar of ouder. De aanbevelingen richten zich op inbedding in strategisch personeelsbeleid, kweekvijvertrajecten, ontwikkelgesprekken, cao-afspraken over inwerkuren en een schoolleidersbeurs.

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Waar hoort dit rapport bij?

Ministerie
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Organisatieonderdeel
DG Funderend Onderwijs
Onderdeel volgens het rapport
DG Funderend Onderwijs; Onderwijsprestaties en Voortgezet Onderwijs (OVO)
Bron
Onderzoeken en evaluaties: Ecorys
Toegepaste standaard
Extern onderzoek
Datum
2021-01-07

Bronnen

Het rapport zelf
originele publicatie
Omschrijving
officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
Risicolabels
toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
Indeling bij een onderdeel
rapportreview van de Rijksmap, op basis van de organisatie die in het rapport wordt genoemd
Bijgewerkt
augustus 2026

Andere rapporten over DG Funderend Onderwijs

Alle openbaar bekende rapporten over DG Funderend Onderwijs