Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › Inspectie van het Onderwijs › rapport

Landelijk Rapport Lokale Educatieve Agenda voor- en vroegschoolse educatie

2024-03-12 · Rijksinspecties en andere toezichthouders: Inspectie van het Onderwijs · standaard Rijkstoezicht · Toezicht & onderzoek

Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve Rijksmap

Waar gaat dit rapport over?

Officiële omschrijving

Rapport van de Inspectie van het Onderwijs. Het rapport gaat in op de afspraken en resultaten van gemeenten op het gebied van de Lokale Educatieve Agenda/voor- en vroegschoolse educatie (LEA/vve). Het gaat in op het toezicht van de inspectie. Ook bevat het de resultaten van een verdiepend onderzoek naar de 'resultaatafspraken vroegschoolse educatie' die gemeenten en schoolbesturen moeten maken.

Risicothema's

Governance en verslaggevingVeranderende wet- en regelgevingPersoneel, diversiteit en behoud van talent

Waarom deze indeling: Het rapport beoordeelt of gemeenten hun wettelijke taken rond de Lokale Educatieve Agenda en voor- en vroegschoolse educatie uitvoeren, en constateert dat 70 gemeenten over geen enkel LEA-thema overlegden, dat een vijfde tot een kwart de gestelde doelen niet evalueert en dat een derde geen verplichte resultaatafspraken maakt, waarmee de kwaliteitscyclus en de regierol van gemeenten centraal staan. De inspectie beveelt OCW aan de wetgeving rond LEA en de doelgroepdefinitie te herzien of aan te vullen, en verwijst naar Wet OKE, WPO en Wet kinderopvang als grondslag. Als terugkerende verklaring voor het uitblijven van overleg en afspraken noemen gemeenten personeelsverloop onder ambtenaren, onderbezetting en inzet van tijdelijke freelancers, en in de bijlage het aanhoudende personeelstekort in de kinderopvang.

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Waar hoort dit rapport bij?

Ministerie: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Organisatieonderdeel: Inspectie van het Onderwijs
Onderdeel volgens het rapport: Inspectie van het Onderwijs
Bron: Rijksinspecties en andere toezichthouders: Inspectie van het Onderwijs
Toegepaste standaard: Rijkstoezicht
Datum: 2024-03-12

Bronnen

Het rapport zelf: originele publicatie
Omschrijving: officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
Risicolabels: toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
Indeling bij een onderdeel: rapportreview van de Rijksmap, op basis van de organisatie die in het rapport wordt genoemd
Bijgewerkt: augustus 2026

Andere rapporten over Inspectie van het Onderwijs

2026-07-06Onderzoek inschrijving en toelatingInspectie van het Onderwijs
2026-06-29Zwaktes in het systeem van stage en examinering: een verborgen route achter diplomafraudeInspectie van het Onderwijs
2026-06-29Van EVC naar diploma: een verborgen route achter diplomafraudeInspectie van het Onderwijs
2026-05-20Uitvoeringstoetsen Inspectie van het Onderwijs onvolledigAlgemene Rekenkamer
2026-05-20Uitstroom naar regulier onderwijsInspectie van het Onderwijs
2026-04-20Bezorgd en betrokkenInspectie van het Onderwijs

Alle openbaar bekende rapporten over Inspectie van het Onderwijs