Rijksmap

Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › DG Hoger Onderwijs, Beroepsonderwijs, Wetenschap en Emancipatie › rapport

Gelijke kansen in het middelbaar beroepsonderwijs

2023-09-12 · Algemene Rekenkamer · standaard ISSAI · Overige onderzoeksopdrachten

Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve Rijksmap

Waar gaat dit rapport over?

Officiële omschrijving

De minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft maatregelen genomen en extra geld beschikbaar gesteld om gelijke kansen voor studenten in het middelbaar... Minister noch de mbo-instellingen hebben inzicht of de kwetsbaarste jongeren hiermee zijn geholpen. De Algemene Rekenkamer sprak met studenten, docenten, beleidsmedewerkers en bestuurders in het mbo en met werkgevers die stages aanbieden aan mbo-studenten. Dat staat in de op 12 september 2023 uitgebrachte publicatie Gelijke kansen in het middelbaar beroepsonderwijs: deel I. Bijna half miljoen mbo-studenten Hoeveel van de ruim 484.000 mbo-studenten te maken hebben met ongelijke kansen is niet bekend. Qua opleiding, achtergrond en kenmerken kennen mbo-studenten grote verschillen. De Inspectie van het Onderwijs stelde al in 2016 dat jongeren van wie de ouders een lager inkomen, lager opleidingsniveau of migratie-achtergrond hebben, vaker te maken hebben met ongelijke kansen in het onderwijs. Extra ondersteuning studenten verschilt van opleiding tot opleiding Het onderzoek van de Algemene Rekenkamer wijst uit dat het afhangt van de instelling, en in de praktijk ook van individuele docenten, mentoren en stagebegeleiders, of studenten die extra ondersteuning nodig hebben dat ook krijgen. Dat signaleren studenten zelf, maar ook onderwijsteams en leerbedrijven. Deze verschillen kunnen ervoor zorgen dat een ongunstige uitgangspositie van studenten in [...]

Risicothema's

Governance en verslaggeving

Waarom deze indeling: De Rekenkamer stelt vast dat de minister van OCW geen meetbare doelen verbindt aan het gelijkekansenbeleid in het mbo, ondanks ruim 1,6 miljard euro (2019-2023) en ruim 1 miljard euro (2024-2027) aan kwaliteitsgelden, en daardoor geen verantwoording aan het parlement kan afleggen over wat beleid en geld opleveren. Doelgroepen lopen door elkaar, de getrapte beleids- en bestedingsvrijheid leidt tot verschillen tussen en binnen mbo-instellingen, en zowel minister als besturen missen inzicht in effecten. Dit is een klassiek sturings- en verantwoordingsprobleem, dus governance staat centraal.

Toegekend met een AI-model (Fable 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Waar hoort dit rapport bij?

Ministerie
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Organisatieonderdeel
DG Hoger Onderwijs, Beroepsonderwijs, Wetenschap en Emancipatie
Onderdeel volgens het rapport
DG HBWE; Hoger Onderwijs, Beroepsonderwijs, Wetenschap en Emancipatie
Bron
Algemene Rekenkamer
Toegepaste standaard
ISSAI
Datum
2023-09-12

Bronnen

Het rapport zelf
originele publicatie
Omschrijving
officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
Risicolabels
toegekend met een AI-model (Fable 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
Indeling bij een onderdeel
rapportreview van de Rijksmap, op basis van de organisatie die in het rapport wordt genoemd
Bijgewerkt
augustus 2026

Andere rapporten over DG Hoger Onderwijs, Beroepsonderwijs, Wetenschap en Emancipatie

Alle openbaar bekende rapporten over DG Hoger Onderwijs, Beroepsonderwijs, Wetenschap en Emancipatie