Doelstellingenmonitor passend onderwijs. Eindmeting

Het rapport geeft een samenvatting van de belangrijkste bevindingen per doelstelling uit de doelstellingenmonitor voor passend onderwijs. De bevindingen koment voort uit de 3e en laatste meting die in het najaar van 2025 plaatsvond.

Personeel, diversiteit en behoud van talentGovernance en verslaggevingGezondheid, veiligheid en beveiliging

Waarom deze indeling: Leraren voelen zich in alle onderwijstypen belast, ervaren de administratie rond ondersteuning als zwaarder dan bij de startmeting en worden weinig betrokken bij besluitvorming (humancap). De monitor volgt afspraken over verdeling en verantwoording van ondersteuningsmiddelen en constateert dat onafhankelijk toezicht bij een deel van de samenwerkingsverbanden ontbreekt (governance). De aansluiting tussen onderwijs en jeugdhulp en de toegankelijkheid van zorg blijven knelpunten voor leerlingen met een ondersteuningsbehoefte (hse).

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Ministerie

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Bron

Onderzoeken en evaluaties: SEO Economisch Onderzoek en Oberon

Toegepaste standaard

Extern onderzoek

Datum

2026-04 (alleen de maand is bekend)

Het rapport zelf

originele publicatie

Omschrijving

officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina

Risicolabels

toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd

Bijgewerkt

augustus 2026