Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › rapport
Burgerschapsonderwijs in ontwikkeling. Wetsevaluatie van de verduidelijkte burgerschapsopdracht
Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve RijksmapWaar gaat dit rapport over?
Het rapport evalueert de wettelijke burgerschapsopdracht in het funderend onderwijs (basisonderwijs en voortgezet onderwijs) sinds de wetswijziging van 1 augustus 2021.
Risicothema's
Veranderende wet- en regelgevingGovernance en verslaggevingPersoneel, diversiteit en behoud van talent
Waarom deze indeling: De kern is de werking van een wetswijziging uit 2021 en de vraag of scholen die kunnen uitvoeren (laws). Verantwoording en inspectietoezicht leiden volgens scholen tot nadruk op formele vastlegging en een papieren werkelijkheid (governance). Leraren melden handelingsverlegenheid, werkdruk en behoefte aan scholing en ondersteuning (humancap).
Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.
Waar hoort dit rapport bij?
- Ministerie
- Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Bron
- Onderzoeken en evaluaties: Verwey-Jonker Instituut
- Toegepaste standaard
- Onderzoekskader Inspectie van het Onderwijs
- Datum
- 2026-02-17
Bronnen
- Het rapport zelf
- originele publicatie
- Omschrijving
- officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
- Risicolabels
- toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
- Bijgewerkt
- augustus 2026