Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › rapport
Waardering praktijkgericht onderwijs III: eindrapportage
Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve RijksmapWaar gaat dit rapport over?
Het rapport onderzoekt het inzetten vane en digitaal toetsmodelvoor het meten van praktijkgerichte vaardigheden in het voortgezet onderwijs.
Risicothema's
Personeel, diversiteit en behoud van talentDigitale disruptie, nieuwe technologie en AIGovernance en verslaggeving
Waarom deze indeling: Het onderzoek richt zich op metacognitieve en breed toepasbare vaardigheden van leerlingen zoals plannen, reflecteren en samenwerken, en op de werkdruk die meten daarvan voor leraren meebrengt (humancap). Het prototype is een digitale toetsomgeving met AI-ondersteunde feedback, waarbij het uiteenlopende AI-beleid van scholen een aandachtspunt is (digital). Doel is de vaardigheden op te nemen in leerlingvolgsystemen en overgangsbeslissingen (governance).
Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.
Waar hoort dit rapport bij?
- Ministerie
- Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Bron
- Onderzoeken en evaluaties: Universiteit Twente, CitoLab, Oberon en Kohnstamm Instituut
- Toegepaste standaard
- Extern onderzoek
- Datum
- 2025-12-19
Bronnen
- Het rapport zelf
- originele publicatie
- Omschrijving
- officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
- Risicolabels
- toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
- Bijgewerkt
- augustus 2026