Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › rapport

Onderzoeken wat we niet zien. Een verkennende literatuurstudie naar onderadvisering vanuit intersectioneel perspectief

2025-02 · Onderzoeken en evaluaties: Verwey-Jonker Instituut, met Movisie en de Vrije Universiteit Amsterdam · standaard Extern onderzoek · Toezicht & onderzoek

Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve Rijksmap

Waar gaat dit rapport over?

Officiële omschrijving

Rapport van het Verwey-Jonker Instituut 2025. Het rapport bevat een verkennend onderzoek naar onderadvisering van leerlingen in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs.

Risicothema's

Personeel, diversiteit en behoud van talentOrganisatiecultuur

Waarom deze indeling: Het onderzoek gaat over de vraag welke leerlingen systematisch onder hun kunnen worden geadviseerd en dus over de ontwikkeling van talent en over discriminatie op grond van achtergrondkenmerken. De studie wijst op leerkrachtverwachtingen, schoolcultuur en institutionele mechanismen als onderbelichte verklaringen.

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Waar hoort dit rapport bij?

Ministerie: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Bron: Onderzoeken en evaluaties: Verwey-Jonker Instituut, met Movisie en de Vrije Universiteit Amsterdam
Toegepaste standaard: Extern onderzoek
Datum: 2025-02 (alleen de maand is bekend)

Bronnen

Het rapport zelf: originele publicatie
Omschrijving: officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
Risicolabels: toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
Bijgewerkt: augustus 2026