Wettelijke kaders van de medezeggenschap in het onderwijs. Knelpunten en oplossingsrichtingen

Het rapport onderzoekt knelpunten bij de medezeggenschap in verticale scholengemeenschappen. Dit zijn scholengemeenschappen die zowel voortgezet onderwijs (vo) als middelbaar beroepsonderwijs (mbo) aanbieden. Daarnaast onderzoekt het beleidsopties voor een gemeenschappelijk wettelijk kader voor de medezeggenschap in het vo en mbo.

Veranderende wet- en regelgevingGovernance en verslaggeving

Waarom deze indeling: De kern is de vraag of de uiteenlopende sectorale medezeggenschapswetten (WMS voor het funderend onderwijs, WEB en WOR voor het mbo, WHW voor het hoger onderwijs) moeten worden geharmoniseerd of vervangen, inclusief de juridische gevolgen en proportionaliteit van wetswijziging (laws). Het onderwerp zelf is de inspraak van personeel, ouders en leerlingen, met bevoegdheden bij begroting, fusie en huisvesting en met geschilbeslechting (governance).

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Ministerie

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Bron

Onderzoeken en evaluaties: Berenschot

Toegepaste standaard

Extern onderzoek

Datum

2023-01-13

Het rapport zelf

originele publicatie

Omschrijving

officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina

Risicolabels

toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd

Bijgewerkt

augustus 2026