Monitor Cultuureducatie vo 2022-2023. Vormgeving of vorming?

De monitor onderzoekt de inbedding van het cultuuronderwijs het Nederlandse voortgezet onderwijs (vo) en hoe deze inbedding zich ontwikkelt in de tijd. Het rapport vergelijkt de resultaten van de huidige monitor met de resultaten van de vorige monitor uit 2017.

Governance en verslaggevingPersoneel, diversiteit en behoud van talentFinanciële, liquiditeits- en insolventierisico's

Waarom deze indeling: De monitor meet hoe stevig cultuuronderwijs is verankerd in beleid, leerlijnen en evaluatie op scholen; visies zijn minder vaak formeel vastgelegd dan in 2017 en minder dan de helft van de scholen evalueert het cultuuronderwijs. Personeelstekort, tijdsdruk en beperkte deskundigheidsbevordering komen naar voren als knelpunten. Structureel budget ontbreekt vaak, waardoor docenten per activiteit geld moeten aanvragen en het met NPO-middelen opgezette aanbod onzeker is.

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Ministerie

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Bron

Onderzoeken en evaluaties: ResearchNed in samenwerking met Gelijkschap

Toegepaste standaard

Extern onderzoek

Datum

2023-03 (alleen de maand is bekend)

Het rapport zelf

originele publicatie

Omschrijving

officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina

Risicolabels

toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd

Bijgewerkt

augustus 2026