Rijksmap

Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › DG Funderend Onderwijs › rapport

Implementatieonderzoek subsidieregeling Verbetering basisvaardigheden 2023 Sardes-SEO

2023-11-28 · Onderzoeken en evaluaties: Sardes en SEO Economisch Onderzoek · standaard Extern onderzoek · Toezicht & onderzoek

Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve Rijksmap

Waar gaat dit rapport over?

Officiële omschrijving

Het rapport gaat over onderzoek bij scholen die subsidie krijgen voor de verbetering van de 4 basisvaardigheden van hun leerlingen: taal, rekenen‐wiskunde, burgerschapsvorming en digitale geletterdheid. Het onderzoek richt zich op de implementatie van de regeling en het effect op de leerlingen.

Risicothema's

Governance en verslaggevingFinanciële, liquiditeits- en insolventierisico'sPersoneel, diversiteit en behoud van talentToeleveringsketen, uitbesteding en derden

Waarom deze indeling: De eerste meting toetst de implementatie van een subsidieregeling die via loting werd verdeeld, waarbij van de 3.902 aanvragende po-scholen er 490 werden ingeloot en van de 1.388 vo-aanvragers 153, en waarbij de ingelote groep een goede afspiegeling blijkt van de totale populatie. De sturingskant is zwak op doelen: 68 procent van de 615 activiteitenplannen bevat alleen kwalitatieve doelen en slechts 5 procent uitsluitend kwantitatieve, wat het meten van resultaat bemoeilijkt. Financieel gaat het om 195,6 miljoen basissubsidie plus 26,9 miljoen aanvullende subsidie in tranche 1, met de grootste kostenposten bij meer eigen fte (po 37 procent, vo 41 procent) en deskundigheidsbevordering, terwijl in het vo bijna de helft van de scholen nog minstens 76 procent van het budget over heeft. Personeel is de dominante belemmering, want 46 tot 66 procent van de scholen noemt tekort aan personeel en te hoge werkdruk, en 60 procent van de vo-schoolleiders had veel moeite personeel te vinden of vrij te maken. Driekwart van de scholen huurt externe partijen in, ongeveer twee keer zo vaak private als publieke, met 29 scholen die het volledige subsidiebedrag aan externen besteden.

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Waar hoort dit rapport bij?

Ministerie
Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Organisatieonderdeel
DG Funderend Onderwijs
Onderdeel volgens het rapport
DG Funderend Onderwijs
Bron
Onderzoeken en evaluaties: Sardes en SEO Economisch Onderzoek
Toegepaste standaard
Extern onderzoek
Datum
2023-11-28

Bronnen

Het rapport zelf
originele publicatie
Omschrijving
officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
Risicolabels
toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
Indeling bij een onderdeel
rapportreview van de Rijksmap, op basis van de organisatie die in het rapport wordt genoemd
Bijgewerkt
augustus 2026

Andere rapporten over DG Funderend Onderwijs

Alle openbaar bekende rapporten over DG Funderend Onderwijs