Welbevinden, motivatie en zelfregulatie van vo-leerlingen tijdens de coronapandemie. Tussentijdse rapportage resultaten Schoolscan-vragenlijst

Het rapport bevat de resultaten van de NPO Schoolscan-vragenlijsten in het kader van het Nationaal Programma Onderwijs (NP Onderwijs). Dit is een programma voor het inhalen van achterstanden in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs (vo). De lijsten bevatten de antwoorden van leerlingen, ouders en docenten van scholen voor voortgezet onderwijs in het schooljaar 2020-2021. De vragenlijsten gingen over onderwijsachterstanden door corona.

Gezondheid, veiligheid en beveiligingPersoneel, diversiteit en behoud van talentBedrijfscontinuïteit en operationele weerbaarheid

Waarom deze indeling: Het onderzoek meet welbevinden en de waardering van het dagelijks leven van middelbare scholieren na de schoolsluitingen (hse). Motivatie, zelfregulatie en studievaardigheden en de begeleiding daarvan door docenten staan centraal (humancap). De thuiswerkplek en hulp bij thuisleren bepalen of leerlingen tijdens lockdowns konden doorleren, met risico op leervertraging en kansenongelijkheid (continuity).

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Ministerie

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Bron

Onderzoeken en evaluaties: TIAS en KBA Nijmegen, in opdracht van Stichting OOK

Toegepaste standaard

Extern onderzoek

Datum

2022-04-14

Het rapport zelf

originele publicatie

Omschrijving

officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina

Risicolabels

toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd

Bijgewerkt

augustus 2026