Ruimte voor onderwijs tijdens corona. Evaluatie servicedocumenten corona. Eindrapportage

Het rapport bevat de evaluatie van de servicedocumenten voor het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) en hoger onderwijs. De documenten bevatten afspraken en maatregelen om tijdens de coronapandemie te kunnen afwijken van wetten en regelgeving om het onderwijs zo goed mogelijk door te laten gaan.

Veranderende wet- en regelgevingBedrijfscontinuïteit en operationele weerbaarheidGovernance en verslaggeving

Waarom deze indeling: De servicedocumenten bevatten afspraken die afwijken van de geldende onderwijswetgeving, bijvoorbeeld over voorwaardelijke toelating en het laten vervallen van examinering van keuzedelen (laws). Doel was het onderwijs tijdens de sluiting van instellingen te laten doorgaan en nadelige gevolgen voor studenten te beperken (continuity). De evaluatie kijkt nadrukkelijk ook naar het proces: de gezamenlijke totstandkoming met het onderwijsveld en de bruikbaarheid van deze werkwijze in een crisis (governance).

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Ministerie

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Bron

Onderzoeken en evaluaties: Berenschot

Toegepaste standaard

Extern onderzoek

Datum

2022-04 (alleen de maand is bekend)

Het rapport zelf

originele publicatie

Omschrijving

officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina

Risicolabels

toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd

Bijgewerkt

augustus 2026