Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › rapport
Analyse en evaluatie referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen. Eindrapportage
Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve RijksmapWaar gaat dit rapport over?
SLO, ResearchNed en het Expertisecentrum Nederlands onderzochten voor het ministerie van OCW of het in 2010 wettelijk ingevoerde Referentiekader Taal en Rekenen een duidelijk en passend instrument is voor het onderwijs. De interne samenhang van het taalgedeelte schiet tekort: domeinen sluiten slecht op elkaar aan en benamingen en opbouw zijn inconsistent. Het rekengedeelte bevat geen onjuistheden, maar de niveaus 2S en 3S zijn niet wettelijk vastgelegd en de oorspronkelijke opbouw in twee sporen is niet meer goed zichtbaar. Niveau 2F geldt als minimum voor maatschappelijk functioneren en is toegekend aan het vmbo, terwijl een deel van die leerlingen dat niveau niet haalt. Nieuwe ontwikkelingen zoals meertaligheid en digitalisering zijn nauwelijks in het kader terug te vinden.
Risicothema's
Veranderende wet- en regelgevingPersoneel, diversiteit en behoud van talentDigitale disruptie, nieuwe technologie en AI
Waarom deze indeling: Het onderzoek toetst of de doelen van de Wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen zijn behaald en legt inconsistenties bloot tussen het kader, de wettekst en andere wettelijke curriculumdocumenten (laws). Het gaat om de basisvaardigheden die leerlingen en studenten nodig hebben om maatschappelijk te functioneren en door te stromen naar vervolgopleiding en beroep (humancap). Nieuwe inzichten over digitale geletterdheid, mediawijsheid en informatisering zijn nauwelijks in het kader terug te vinden (digital).
Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.
Waar hoort dit rapport bij?
- Ministerie
- Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Bron
- Onderzoeken en evaluaties: ResearchNed, Expertisecentrum Nederlands en SLO
- Toegepaste standaard
- Extern onderzoek
- Datum
- 2022-05-12
Bronnen
- Het rapport zelf
- originele publicatie
- Omschrijving
- samenvatting door een AI-model (Opus 5) op basis van de publicatie
- Risicolabels
- toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
- Bijgewerkt
- augustus 2026