Gezamenlijke notitie persoonlijke ontplooiing en maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef in het hoger onderwijs

Notitie van de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) en de Inspectie van het Onderwijs. De notite laat zien op welke manier instellingen voor hoger onderwijs persoonlijke ontplooiing en maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef bij hun studenten bevorderen.

OrganisatiecultuurGovernance en verslaggeving

Waarom deze indeling: De notitie draait om waarden en klimaat: persoonlijke vorming en maatschappelijk verantwoordelijkheidsbesef als kern van het hoger onderwijs, de kwaliteitscultuur van instellingen, polarisatie rond het dekolonisatiedebat en inclusie, 90 procent van de ruim tweeduizend bevraagde studenten dat respectvolle omgang ervaart tegenover ongeveer de helft die de aandacht voor deze doelen herkent. Cultuur is daarmee het dragende thema, zoals Y stelt. Anders dan Y meen ik dat governance er als tweede label bij hoort: een volledig hoofdstuk beschrijft hoe deze doelen zijn verankerd in de externe kwaliteitszorg (ESG, NVAO-kader 2018, NLQF en Dublin descriptoren), de inspectie put uit jaarverslagen en bestuursgesprekken, en er staan zelfstandige verantwoordingsbevindingen in, zoals dat accreditatiepanels geen structurele problemen zien, dat de opkomst bij medezeggenschapsverkiezingen gestaag daalt met een negatief effect op de kracht van de medezeggenschap, en de aanbeveling dit op te nemen in de Medezeggenschapsmonitor. Anders dan X laat ik hse vervallen: de signalen over sociale onveiligheid en grensoverschrijdend gedrag in het kunst- en mode-onderwijs beslaan enkele alinea's, worden doorgeschoven naar een apart aangekondigd onderzoek en vallen inhoudelijk samen met het klimaat- en gedragsthema.

Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Ministerie

Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Onderdeel volgens het rapport

Hoger onderwijs (stelsel)

Bron

Rijksinspecties en andere toezichthouders: Inspectie van het Onderwijs

Toegepaste standaard

Rijkstoezicht

Datum

2021-07-14

Het rapport zelf

originele publicatie

Omschrijving

officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina

Risicolabels

toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd

Bijgewerkt

augustus 2026