Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › rapport
Evaluatie experimenten leeruitkomsten deeltijd en duaal hoger onderwijs
Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve RijksmapWaar gaat dit rapport over?
Het rapport evalueert 2 samenhangende experimenten in het deeltijdse en duale hoger onderwijs (bekostigd en niet-bekostigd) die lopen sinds 2016. Het gaat om een experiment met leeruitkomsten en een experiment met vraagfinanciering. Doel hiervan is om het deeltijdse en duale hoger onderwijs flexibeler, aantrekkelijker en toegankelijker te maken voor volwassenen.
Risicothema's
Veranderende wet- en regelgevingPersoneel, diversiteit en behoud van talent
Waarom deze indeling: Het experiment loopt vooruit op een wijziging van de WHW om flexibele, leerwegonafhankelijke leerroutes structureel te verankeren (laws); de flexibilisering is gericht op scholing en om- en opscholing van werkende volwassenen en betere aansluiting op de arbeidsmarkt (humancap).
Toegekend met een AI-model (Fable 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.
Waar hoort dit rapport bij?
- Ministerie
- Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Bron
- Onderzoeken en evaluaties: ResearchNed
- Toegepaste standaard
- Extern onderzoek
- Datum
- 2021-04 (alleen de maand is bekend)
Bronnen
- Het rapport zelf
- originele publicatie
- Omschrijving
- officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
- Risicolabels
- toegekend met een AI-model (Fable 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
- Bijgewerkt
- augustus 2026