Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › rapport
Alle scholen toegankelijk: een open deur? Toelatingsbeleid en toegankelijkheid in het funderend onderwijs
Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve RijksmapWaar gaat dit rapport over?
Het rapport richt zich op het toelatingsbeleid en toegankelijkheid in het funderend onderwijs (basisonderwijs en voortgezet onderwijs).
Risicothema's
Governance en verslaggevingCommunicatie, reputatie en stakeholdersVeranderende wet- en regelgeving
Waarom deze indeling: Governance staat voorop omdat de kern is dat scholen toelatingsbeleid consequent en transparant moeten uitvoeren, terwijl maximumaantallen vaak niet in de schoolgids staan en bezwaarmogelijkheden lang niet altijd worden geboden. Comms omdat scholen en ouders systematisch verschillen in wat zij over vastgelegde regels, vrijwilligheid van de ouderbijdrage en de bezwaarprocedure ervaren. Laws omdat het juridisch kader rond zorgplicht, denominatie, schooladvies en de Wet op de Eindtoetsing bepaalt wat scholen mogen en de vraag is of dat kader in de praktijk wordt nageleefd.
Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.
Waar hoort dit rapport bij?
- Ministerie
- Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Bron
- Onderzoeken en evaluaties: Oberon, Kohnstamm Instituut en KBA Nijmegen
- Toegepaste standaard
- Extern onderzoek
- Datum
- 2020-07-31
Bronnen
- Het rapport zelf
- originele publicatie
- Omschrijving
- officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
- Risicolabels
- toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
- Bijgewerkt
- augustus 2026