Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › rapport

Het bindend studieadvies in het hoger onderwijs

2019-04-04 · Onderzoeken en evaluaties: Panteia en SEOR · standaard Extern onderzoek · Toezicht & onderzoek

Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve Rijksmap

Waar gaat dit rapport over?

AI-samenvatting

Onderzoek naar de werking van het bindend studieadvies (bsa) in het hoger onderwijs, uitgevoerd na Kamervragen over het proefschrift van Sneyers. Via documentstudie, interviews met koepels en studentenbonden, een juridische toets en elf casestudies (zes hogescholen, vijf universiteiten) zijn de bsa-normen, voorwaarden, criteria en het flankerend beleid in kaart gebracht. De norm varieert van 36 tot 60 studiepunten; een instelling hanteert een dringend advies. De werking van het bsa hangt niet af van de norm alleen maar van het samenhangende pakket van matching voor de poort, toetsings- en compensatieregels, herkansingsplanning, curriculum en studiebegeleiding. Grootste zorg is onnodige uitval van geschikte studenten. Verbetersuggesties: extra herkansingen voor struikelvakken, compensatie, actievere individuele begeleiding en onderzoek naar de effecten van de gehele bsa-aanpak.

Risicothema's

Veranderende wet- en regelgevingGovernance en verslaggeving

Waarom deze indeling: Het onderzoek gaat over de werking van een wettelijk instrument (het bindend studieadvies uit de WHW) en de juridische kaders en jurisprudentie eromheen (laws). Daarnaast staat de wijze waarop instellingen, examencommissies en decanen hun bevoegdheden, procedures en flankerend beleid inrichten centraal (governance).

Toegekend met een AI-model (Fable 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.

Waar hoort dit rapport bij?

Ministerie: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Bron: Onderzoeken en evaluaties: Panteia en SEOR
Toegepaste standaard: Extern onderzoek
Datum: 2019-04-04

Bronnen

Het rapport zelf: originele publicatie
Omschrijving: samenvatting door een AI-model (Fable 5) op basis van de publicatie
Risicolabels: toegekend met een AI-model (Fable 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
Bijgewerkt: augustus 2026