Rijksmap › Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap › rapport
Deelname aan opleidingen voor techniek: OESO-statistieken en beleidsinitiatieven
Open het rapport bij de bron Toon dit rapport in de interactieve RijksmapWaar gaat dit rapport over?
Het rapport richt zich op de vraag hoe de inspanningen om de belangstelling voor techniek te stimuleren te rijmen zijn met de slechte internationale positie van Nederland bij opleidingen voor techniek.
Risicothema's
Personeel, diversiteit en behoud van talentMacro-economische en geopolitieke onzekerheidMarktverandering en concurrentie
Waarom deze indeling: De aanleiding is een structureel tekort aan technisch opgeleid personeel op de Nederlandse arbeidsmarkt, met de grootste achterstand bij vrouwen. Het rapport verbindt dat tekort aan de internationale concurrentiepositie en aan de vraag of buitenlandse afgestudeerden beschikbaar blijven voor de Nederlandse arbeidsmarkt.
Toegekend met een AI-model (Opus 5) op basis van de zestien thema's van Risk in Focus; niet door mensen gevalideerd. Om de labels beter te onderbouwen gaan we ze gefaseerd herbeoordelen met een tweede, onafhankelijk model van een andere aanbieder (OpenAI naast Anthropic); vanwege tokenlimieten gebeurt dat stapsgewijs. Ziet u een fout? Laat het weten.
Waar hoort dit rapport bij?
- Ministerie
- Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
- Bron
- Onderzoeken en evaluaties: Center for Higher Education Policy Studies (CHEPS), Universiteit Twente
- Toegepaste standaard
- ISCED-indeling van onderwijsniveaus
- Datum
- 2019-09 (alleen de maand is bekend)
Bronnen
- Het rapport zelf
- originele publicatie
- Omschrijving
- officiële omschrijving, overgenomen van de publicatiepagina
- Risicolabels
- toegekend met een AI-model (Opus 5) volgens de zestien thema's van Risk in Focus (ECIIA), niet door mensen gevalideerd
- Bijgewerkt
- augustus 2026